Das versteckte Schulprogramm 5/5 (1)

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„… das  Schulsystem  hat überall die gleiche Struktur und überall bewirkt das okkulte Programm die gleichen Wirkungen. Sie formt immer den Konsumenten, der institutionelle Produkte mehr schätzt als die nicht professionelle Hilfe des Nachbarn.

Überall beginnt das  verborgene  Schulungsprogramm dem Bürger den Mythos der Effizienz und Wohltätigkeit von Bürokratien, die von wissenschaftlichen Erkenntnissen geleitet werden. Überall vermittelt dieses Programm dem Mythos, dass eine größere Produktion für ein besseres Leben sorgen wird. Und überall entsteht die Gewohnheit, den Konsum von Dienstleistungen zu vereiteln und die Produktion zu verfremden, die Abhängigkeit von Institutionen und die Akzeptanz institutioneller Hierarchien. Das verborgene Programm der Schule erreicht dies trotz der Bemühungen der Lehrer in die entgegengesetzte Richtung und der herrschenden Ideologie

Mit anderen Worten, Schulen sind in allen Ländern im Wesentlichen ähnlich, sei es Faschisten, Demokraten oder Sozialisten, ob reich oder arm, groß oder klein. Die Identität der  Schulsysteme  zwingt uns dazu, die weltweite Identität des Mythos, der Produktionsweisen und der Methoden zur Steuerung der Gesellschaft trotz der vielfältigen Mythologien, in denen der Mythos zum Ausdruck kommt, zu erkennen.

In Anbetracht dieser Identität ist es illusorisch anzunehmen, dass Schulen in einem nicht oberflächlichen Sinn abhängige Variablen sind.

Daraus folgt, dass es auch eine Illusion ist, auf eine erhebliche Veränderung des Schulsystems aufgrund einer konventionellen sozialen oder wirtschaftlichen Veränderung zu hoffen. Diese Illusion stellt unter anderem der Schule, dh dem Fortpflanzungsorganismus der Konsumgesellschaft, eine fast unbestrittene Immunität sicher. „

Von:  HIER

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